3月14日消息，近日，清华大学教授甘阳在接受采访时表示：“大学越来越像工厂，院系像生产车间。”他认为，清华北大的学生疲惫、焦虑、未老先衰。
在甘阳看来，大学的评价系统和内卷是连在一起的，迫使学生疲于奔命。
“我们作为老师也好，大学也好，我们给他创造了一个什么样的成长环境，为什么学生进了大学很不快乐？其中一个原因，现在大学越来越像工厂，院系像生产车间。”甘阳说道。
这也引发了网友的热议，有网友表示，小学中学更像工厂，教育局全在要求学校追求标准答案卷成绩。
还有网友感慨，说的是事实，学校就像工程流水线，不同的孩子学着相同的课程，同样的判断标准。不过话说回来，大众教育，可能也只能如此吧。
教授表示，他观察到大学教育体系中存在一种明显的工厂化趋势。院系如同生产线上的车间，学生则像是流水线上的产品，被按照既定的流程和标准进行加工和塑造。这种现象不仅体现在课程设置、教学方式上，更深入到学生的评价体系和生活方式中。
教授进一步指出，这种工厂化教育模式的根源在于当前大学的评价体系和内卷现象。学生们疲于应对各种考核和竞争，往往忽视了自我成长和兴趣发展。而作为教育工作者，我们需要深刻反思：我们为学生们创造了一个怎样的成长环境？为何他们进入大学后会感到不快乐？
这一观点立刻引起了网友们的热议。有人表示赞同，认为大学教育确实存在过度标准化和功利化的问题，需要改革。他们指出，这种工厂化教育模式忽视了学生的个体差异和兴趣发展，导致培养出的学生缺乏创新精神和实践能力。
然而，也有人持不同意见。他们认为，这种现象是大众教育所不可避免的。随着高等教育的普及，大学需要应对越来越多的学生，因此采用更为统一和标准化的教育模式成为一种现实选择。
对于这一现象，教育专家表示，虽然大学教育确实需要一定的标准和规范，但过度强调标准化和忽视学生个体差异是不利于学生全面发展的。他们呼吁大学应该更加注重培养学生的创新精神和实践能力，提供更多的自主学习和探索的机会。
事实上，这并非大学教育独有的问题。一些人也指出，小学和中学同样呈现出工厂化的特征。教育局过分强调追求标准答案，导致学生们在学习过程中承受巨大压力，缺乏独立思考和创造力的培养。
因此，我们需要全面审视当前的教育体系，从根源上解决工厂化教育模式的问题。这包括改革评价体系、减轻学生压力、鼓励学生发展兴趣特长、提供多样化的教育路径等。我们期待未来能够有更多的探索和改革，为学生们创造一个更加健康、多元和有利于全面发展的成长环境。
