对于失明儿童来说，他们的人生道路才刚刚开始，在未来漫长的成长过程中，他们还将要承受更多因为失明带来的各种困难，包括心理问题。而如果能够尽早发现与手术治疗，他们中的很多人能够恢复视觉功能，对于他们来说，这是命运的重大改变。
9月30日，中南大学爱尔眼科学院举行2014级研究生开学典礼
体验失明，关注患者体验
对于普通人来说，每天睁开眼睛，用视觉感受五彩斑斓的世界，行走、穿衣、吃饭、购物，是一件再平常不过的事情。对于失明者来说，这却是难以企及的幸福。
体验失明，关爱失明儿童。在9月30日的中南大学爱尔眼科学院2014级研究生开学典礼上， 31名新生体验了几十分钟的失明世界。戴上眼罩，上、下楼，跨越各种障碍物，失去光明之后去完成平常生活中一件再简单不过的事，都会变得极其困难，要花费比平常多数倍的时间，同时，来自于心理方面的无助、恐惧也会极大地阻碍行动。这仅仅是一次模拟，很快，参与模拟失明实验的学生就取下眼罩，回归正常生活。
“难以想象失明者是如何在完全的黑暗中生活的，参与这次体验，我认识到作为一名眼科医生的重要职责，将来在诊治患者时，我也会多站在患者的角度，考虑他们的需求，作为爱尔眼科学院的学生，我们应该脚踏实地学好专业，争取早日学有所成、学以致用，将来能够为眼疾患者提供更好的服务，给他们带来光明与希望。”参与失明体验的同学接受记者采访时说到。
开学典礼上，新生戴上眼罩跨越障碍物，体验失明世界
中南大学爱尔眼科学院院长唐仕波教授在采访中表示，以这样一种特殊的方式举行开学典礼，的确让人印象深刻，尤其对于新生来说，失明人群是他们将来工作生涯中的重要医治对象，这次的失明体验希望能提醒他们，将来要以一颗同理心、仁爱心对待患者，这与他们的医术比起来，同样重要。
爱尔眼科学院院长唐仕波教授接受媒体采访
关爱失明儿童
爱尔眼科学院独特的迎新典礼也引起了社会各界的关注。
全世界每过1分钟，就有一名儿童失明，也就是说，由于疾病或其他原因造成的儿童失明人数每年高达50万。这个庞大而独特的群体，他们的人生道路才刚刚开始，在他们未来漫长的成长过程中，还将要承受更多因为失明带来的各种困难，包括心理问题。如果能够尽早发现，并且积极治疗，他们中的很多人是有恢复视觉功能的可能的。
“先天性白内障是造成儿童失明的重要原因，在中国的发生率为0.05%，按照中国人口基数来计算，这是一个不容忽视的数量。对于先天性白内障，如果经视功能评估具备基本视觉能力的病例，及早手术摘除白内障，加上术后护理及矫正，恢复视觉功能的可能性是很大的”，唐教授在采访中举了一个病例，并补充到，“这就需要更多社会人士以及专业人员增加对这个群体的关注，筛查到了，尽早手术，这可能会改变他们的整个人生。”
秉承爱尔眼科历来的高度社会责任感，学院此次失明体验公益活动的举行，在于呼吁社会大众共同关注失明儿童，全社会应该在各方面给予失明儿童关爱与帮助，增大筛查范围与力度，让他们进行手术。我们应尽最大努力改变失明儿童的命运。
授予白大褂，培育眼科专业种子
2014年，31名研究生新生被授予神圣的白大褂，代表着他们成为了爱尔眼科学院中的一员。白大褂授予仪式是爱尔眼科学院的一项光荣传统，随着白大褂披上身，作为一名救死扶伤的医生的职责也随之成为他们学习生涯的一部分。未来，诊治失明儿童也会成为他们工作中非常重要的职责。
学院导师为新生授予神圣的白大褂
2013年创新的“开学典礼进病房”仍然令公众印象深刻，2014年的“失明体验”又让爱尔眼科学院走入公众视线。
爱尔眼科学院为什么能够吸引众多有志于中国眼科事业发展的人才？
唐仕波教授介绍：“爱尔眼科学院作是国内第一所专业的眼科医学院。师资力量方面，学院聘请了中科院院士、中华医学会眼科学分会委员、各爱尔眼科医院归国博士、院长等优秀的导师来院任教；管理方面，学院在吸收全国优秀本科生的基础上进行硕士生和博士生的培养，学院的成立及其运营管理模式的创新性设计，使得学院与医院一体，医生与导师一体，理论与实践一体，临床与科研一体，学习与工作一体，这就最大限度地使临床教学、科研、学术紧密结合，高度关联，实现了无缝对接，这种体制及理念更能实现临床技术和科研的提升和突破，使学院教学、科研与国际同步。”
“以开放的平台聚焦精英培养，铸造国内乃至世界领先学科，爱尔眼科学院培育的优秀眼科人才，学成毕业将会走向世界各地的医疗机构，播撒光明。”唐仕波教授希望，从爱尔眼科学院毕业的学生，将来能够以一颗仁爱之心医治患者，为世界眼科事业作贡献。
